Qualche tempo fa il deputato Claudio Franscella ha pubblicato alcune proposte per investire meglio nella scuola ticinese. Vorrei riprendere e commentare tre di queste dalla mia prospettiva di docente di scuola media.<\/p>\n
Una prima proposta suggeriva risparmiare sulle fotocopie. In concreto al posto di distribuire i propri materiali didattici fotocopiati, gli insegnanti dovrebbero far ricorso a un libro di testo preparato da un apposito gruppo di esperti e docenti.<\/p>\n
Vorrei obiettare a quest’idea in due modi: la scuola ticinese ha il grande pregio di permettere al docente la libert\u00e0 didattica, di perseguire quindi gli obiettivi disciplinari secondo le modalit\u00e0 che ritiene pi\u00f9 efficaci. Obbligare i docenti ad assumere dei testi preconfezionati li priva in gran parte di questa componente, che \u00e8 una delle pi\u00f9 belle per un insegnante. Questo cambiamento avrebbe quindi l’effetto di rendere meno appassionante e ricca la professione.<\/p>\n
La seconda obiezione \u00e8 di ordine economico, in quanto non vedo vantaggi ma piuttosto ulteriori spese: un libro di testo verrebbe comunque a costare almeno tra i 10 e i 20 Fr; con questi soldi si possono fotocopiare tranquillamente 100-200 schede, pi\u00f9 che sufficienti a coprire il programma annuale.<\/p>\n
Un testo di riferimento potrebbe per\u00f2 comunque rivelarsi un supporto utile, soprattutto per chi \u00e8 alle prime armi e si ritrova spesso con un enorme carico di lavoro e pochi riferimenti validi.<\/p>\n
Franscella suggeriva poi di dare pi\u00f9 autonomia finanziaria alle sedi. Quest’idea la trovo molto opportuna e invito i politici ad attuarla al pi\u00f9 presto. \u00c8 assurdo che una scuola media debba riconsegnare parte del suo budget se non riesce a investirlo nell’anno corrente. Pi\u00f9 autonomia significa pi\u00f9 diversit\u00e0, pi\u00f9 idee, pi\u00f9 creativit\u00e0, pi\u00f9 innovazione.<\/p>\n
A questo aggiungerei inoltre una tantum di 100-200’000 Fr per istituto scolastico, per sostituire le fatiscenti aule docenti con degli spazi pi\u00f9 adeguati, dignitosi e attrezzati. Servono spazi distinti: uno di ristoro\/relax e un altro di lavoro.<\/p>\n
In questo modo i docenti saranno molto pi\u00f9 propensi a restare in sede nelle ore libere tra una lezione e l’altra. Maggior presenza in sede significa pi\u00f9 scambio, pi\u00f9 dibattito e indirettamente pi\u00f9 innovazione e qualit\u00e0.<\/p>\n
Franscella metteva poi in dubbio la recente proposta del governo di ridurre il numero massimo di allievi per classe da 25 a 22.<\/p>\n
Come docente ho accolto invece questa proposta con grande entusiasmo e con la convinzione che possa davvero dare un impulso significativo alla qualit\u00e0 della nostra scuola. Questo per diversi motivi.<\/p>\n
Da una parte l’accentuazione dell’elemento competitivo nella societ\u00e0 ha creato una pi\u00f9 acuta marginalizzazione, che si traduce con un maggior numero di casi di allievi problematici a scuola. Nonostante le valide misure accompagnatorie noi docenti dobbiamo (e soprattutto vogliamo) tenere in classe e integrare questi allievi. Per quanto possiamo comprenderli e voler loro bene \u00e8 innegabile che ci costano molte e molte energie. Un minor numero di allievi per classe verrebbe quindi anche in parte a compensare questo incremento del carico di lavoro causato dall\u2019involuzione sociale.<\/p>\n
Meno allievi significa anche poter maggiormente mettere in pratica la tanto sbandierata (ma poco implementata) differenziazione pedagogica. Differenziare significa potersi chinare un po’ di pi\u00f9 sul singolo allievo, capirne le qualit\u00e0 e i limiti e proporgli un lavoro maggiormente adatto al proprio livello di apprendimento. In questo modo gli si offre una reale possibilit\u00e0 di apprendere.<\/p>\n
Concludo invitando i colleghi docenti a esternare maggiormente le loro opinioni sui media, in modo che i politici possano farsi una visione pi\u00f9 ampia, precisa e meno preconcetta della realt\u00e0 scolastica.<\/p>\n
Ai politici invece l’invito ad ascoltare chi la scuola la vive, e a credere fino in fondo che la scuola \u00e8 uno degli investimenti migliori per il nostro cantone.<\/p>\n